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荷風送(song)氣味，竹露滴清(qing)響。我獲得了小暑節氣，炎(yan)炎(yan)深秋(qiu)正式的拉上大幕(mu)。六月5日，文匯(hui)閣自然保護區聯手小學生隊營銷營銷活動核心舉(ju)行的好幾(ji)回(hui)場關與小暑節氣的全家紅色之旅營銷營銷活動。
在(zai)解(jie)析員(yuan)生物老師的(de)(de)(de)(de)(de)同心(xin)協力下(xia)，神(shen)奇的(de)(de)(de)(de)(de)小暑世界(jie)之旅正(zheng)式享受(shou)享受(shou)。很(hen)多(duo)人(ren)先根(gen)據過去文化(hua)教(jiao)育(yu)古事(shi)要(yao)了(le)(le)解(jie)文匯(hui)閣的(de)(de)(de)(de)(de)前生今身，后至藏書樓(lou)近相距層面《四庫(ku)全(quan)書》的(de)(de)(de)(de)(de)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力。沒過多(duo)久，很(hen)多(duo)人(ren)走進四庫(ku)小書房學(xue)會小暑節氣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)般風俗人(ren)情(qing)，在(zai)線(xian)看涉及(ji)到的(de)(de)(de)(de)(de)視頻(pin)，經歷了(le)(le)非遺(yi)投壺安卓游(you)戲(xi)，在(zai)輕(qing)輕(qing)松松心(xin)情(qing)愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)氛圍中(zhong)鍛練了(le)(le)孩童(tong)(tong)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)身和手(shou)眼協調機制本(ben)事(shi)。后來在(zai)家長的(de)(de)(de)(de)(de)話的(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)進下(xia)，孩童(tong)(tong)們(men)將中(zhong)藥(yao)通過機磨裝(zhuang)袋，制做(zuo)一(yi)堆一(yi)個個香囊，精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)香囊既散掉(diao)沉迷人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)芳(fang)香，更蘊藏著根(gen)深蒂固的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)般女人(ren)味(wei)。孩童(tong)(tong)們(men)在(zai)教(jiao)練的(de)(de)(de)(de)(de)指導意見下(xia)親自(zi)陸續參與理料、折頁、齊(qi)欄(lan)、包角等一(yi)款型制作工藝，經歷線(xian)裝(zhuang)書裝(zhuang)幀，由衷層面到華(hua)人(ren)古代中(zhong)國各種(zhong)書籍裝(zhuang)幀造型藝術的(de)(de)(de)(de)(de)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力。移動結(jie)尾后，教(jiao)練為孩童(tong)(tong)們(men)核發了(le)(le)精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)伴手(shou)禮，迎戰夏天的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)似(si)火(huo)與歡喜。
這次(ci)的小(xiao)暑工作形式工作為(wei)朋友建設了(le)非常(chang)好的兒童(tong)活動感情，世界(jie)良好了(le)兒子們(men)的世界(jie)，在(zai)生活實(shi)踐中品悟著炎(yan)黃傳(chuan)統(tong)化民俗(su)風情，用(yong)自已的方(fang)法鑄就著春(chun)季。（擬稿：文(wen)匯閣旅(lv)游區 張(zhang)卉，核審：陳方(fang)圓）
