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五(wu)月是我的(de)(de)童(tong)年時代(dai)的(de)(de)蓓(bei)蕾，是我的(de)(de)童(tong)年時代(dai)的(de)(de)夢(meng)(meng)鄉，一個綻放(fang)夢(meng)(meng)想(xiang)英文(wen)的(de)(de)季節。6月1日，文(wen)匯閣景點旅游攜起手來友(you)邦安全(quan)開展(zhan)業務(wu)了一大場“與你童(tong)樂 陪伴(ban)發展(zhan)”的(de)(de)非(fei)遺主題(ti)元素孩(hai)子節行(xing)動。
這(zhe)次的(de)(de)(de)項目共劃分(fen)為大量四庫和(he)文(wen)化、享受非(fei)遺(yi)漆扇(shan)(shan)(shan)、有趣雕(diao)版(ban)(ban)(ban)印(yin)刷版(ban)(ban)(ban)五個大部分(fen)。男孩們(men)(men)先從詳解員繪(hui)聲繪(hui)色(se)的(de)(de)(de)情節中掌握到(dao)文(wen)匯閣的(de)(de)(de)獨特歷史(shi)文(wen)化，對《四庫全書(shu)(shu)》引發(fa)彌漫的(de)(de)(de)興致。立刻，親(qin)們(men)(men)在四庫書(shu)(shu)櫥體(ti)現非(fei)遺(yi)漆扇(shan)(shan)(shan)，在數(shu)學老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指點下，小(xiao)網(wang)友(you)們(men)(men)的(de)(de)(de)選(xuan)擇了自行很(hen)很(hen)愛(ai)的(de)(de)(de)色(se)，輕松滴入一般(ban)的(de)(de)(de)水都(dou)(dou)，拿著手段在土里(li)劃上很(hen)很(hen)愛(ai)的(de)(de)(de)波(bo)浪紋后(hou)再將空白圖片的(de)(de)(de)紙(zhi)扇(shan)(shan)(shan)浸沒一般(ban)的(de)(de)(de)水都(dou)(dou)，當紙(zhi)扇(shan)(shan)(shan)從一般(ban)的(de)(de)(de)水都(dou)(dou)抬起(qi)時，扇(shan)(shan)(shan)面印(yin)到(dao)了華(hua)麗絢麗的(de)(de)(de)波(bo)浪紋。接著，孩童們(men)(men)體(ti)現了十三(san)生肖雕(diao)版(ban)(ban)(ban)打(da)印(yin)，確認刷墨、覆紙(zhi)、打(da)印(yin)、揭紙(zhi)等(deng)具體(ti)步(bu)驟，制(zhi)成出一幅(fu)美麗的(de)(de)(de)畫幅(fu)精致的(de)(de)(de)名作(zuo)。小(xiao)網(wang)友(you)們(men)(men)拿著自行自已制(zhi)成的(de)(de)(de)漆扇(shan)(shan)(shan)和(he)雕(diao)版(ban)(ban)(ban)打(da)印(yin)，臉上痘(dou)痘(dou)滿(man)是幸福和(he)引以為豪。
此次“六一(yi)(yi)”患兒節活躍獲取你們不(bu)一(yi)(yi)好評與(yu)認同，非遺活躍并不(bu)是養成了女兒們的(de)操作(zuo)的(de)能力和創造(zao)出力，更讓她開(kai)心們在感悟中華文化課(ke)文化課(ke)活力的(de)與(yu)此同時度過一(yi)(yi)個了個偷快(kuai)且有(you)意向義的(de)民族節日。（擬稿：文匯閣風景區 張(zhang)卉，核查：陳(chen)方圓）
