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為(wei)很多清正(zheng)廉(lian)潔學校的(de)形式，進第(di)一步弘揚長征精神(shen)中華民(min)族(zu)特點出色過去(qu)的(de)學歷(li)，4月29日晚上，淮揚菜博物(wu)(wu)團(tuan)隊團(tuan)員、關鍵分(fen)子(zi)結構(gou)、團(tuan)員青年黨員和著重職(zhi)能部(bu)門著重監督檢(jian)查物(wu)(wu)體踏入常(chang)州(zhou)(zhou)市第(di)三批清正(zheng)廉(lian)潔學歷(li)學校園(yuan)區的(de)常(chang)州(zhou)(zhou)何(he)園(yuan)，做一個(ge)傾聽者(zhe)《何(he)氏家(jia)訓》，逐戶做《何(he)氏家(jia)訓》始終堅持(chi)國家(jia)老子(zi)的(de)思想體系“誠摯(zhi)、正(zheng)心、休閑、齊家(jia)、治政、平世上”等(deng)過去(qu)的(de)思想體系的(de)學校。
拾取解說員的腳步作文(wen)，大(da)眾學(xue)習了何園(yuan)的建(jian)筑(zhu)材料與園(yuan)林建(jian)筑(zhu)、人文(wen)景觀與自然環境。在廉潔家(jia)風家(jia)訓(xun)家(jia)規(gui)(gui)家(jia)訓(xun)大(da)劇院(yuan)，以(yi)何氏家(jia)訓(xun)身(shen)為(wei)主題構思的“寄嘯于心(xin)”廉潔表寅和《兩百年何園(yuan)留(liu)規(gui)(gui)訓(xun)》廉潔短片視頻(pin)，讓(rang)大(da)眾會(hui)更加可以(yi)直觀心(xin)得直到何氏家(jia)風家(jia)訓(xun)家(jia)規(gui)(gui)家(jia)訓(xun)的中華傳統文(wen)化及擔任(ren)身(shen)為(wei)。
在(zai)何(he)氏(shi)學堂(tang)前，同學們(men)都(dou)佇足(zu)注(zhu)視，認(ren)識何(he)家(jia)(jia)五一條出眾家(jia)(jia)風家(jia)(jia)規家(jia)(jia)訓，感語何(he)氏(shi)食客的孝悌真情(qing)、家(jia)(jia)國大義(yi)，心地里(li)面對(dui)待(dai)(dai)家(jia)(jia)國內形勢(shi)懷、謙遜氣(qi)節、修置身(shen)于世(shi)、寬以待(dai)(dai)人(ren)處事之(zhi)道(dao)等(deng)，有(you)著了相對(dui)深層(ceng)次細心地認(ren)識。
2016年3月(yue)29日，《何氏(shi)家(jia)(jia)訓(xun)》被中(zhong)(zhong)軍(jun)事(shi)紀(ji)委監(jian)督(du)檢(jian)查部的(de)(de)網絡開始正(zheng)式發布，是常州首(shou)位注冊帳號中(zhong)(zhong)軍(jun)事(shi)紀(ji)委監(jian)督(du)檢(jian)查部的(de)(de)網絡的(de)(de)優(you)良(liang)家(jia)(jia)訓(xun)家(jia)(jia)訓(xun)。契機融入何園立(li)體圖(tu)像式深扎式主(zhu)題活(huo)動形式黨日主(zhu)題活(huo)動，讓每名同(tong)志們在“科(ke)學家(jia)(jia)訓(xun)、知家(jia)(jia)訓(xun)、傳家(jia)(jia)訓(xun)”的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong) 中(zhong)(zhong)知道燕趙傳統文化美好，進(jin)兩步審視了“家(jia)(jia)訓(xun)正(zheng)則民(min)風(feng)(feng)正(zheng)、民(min)風(feng)(feng)正(zheng)則政(zheng)風(feng)(feng)清”的(de)(de)最深啟(qi)示。同(tong)學們邊游覽邊低音聯席會，表(biao)示法要遵照辛鳴(ming)總(zong)紀(ji)委書記(ji)規定要求，每件事(shi)講(jiang)禮(li)數、守記(ji)律，文化傳承好家(jia)(jia)訓(xun)，出現好風(feng)(feng)格(ge)，言傳身(shen)教、謙虛(xu)忠(zhong)于職守，為博(bo)物(wu)行業再做新(xin)影響力。（擬稿：淮揚菜博(bo)物(wu) 劉(liu)婷 核驗：劉(liu)婷）
