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“未覺養(yang)魚池春草夢，階前梧葉已秋(qiu)聲(sheng)。”看秋(qiu)葉飄零，宛若含蓄詩傾訴時(shi)季的切換，為(wei)莫(mo)負這秋(qiu)天自然美(mei)景，11月份份19日(ri)(ri)，文(wen)匯閣組識(shi)打了個場精(jing)彩紛(fen)呈的拓印旅途(tu)來信(xin)息夏日(ri)(ri)溫潤(run)。
行動大型活(huo)(huo)動，游(you)學生物老師前提向女兒們(men)(men)了(le)解那(nei)些是“拓(tuo)印”；隨后頒發(fa)每日(ri)世界任(ren)務卡告訴人們(men)(men)需(xu)注意情況說明(ming)，并跟據(ju)每日(ri)世界任(ren)務卡的(de)介紹領導小孩們(men)(men)在文匯(hui)閣外場區(qu)城性內(nei)查找各種類(lei)型個種的(de)葉子(zi)；最后的(de)，人們(men)(men)到了(le)四庫(ku)書屋(wu)活(huo)(huo)動方案(an)區(qu)城性內(nei)擺(bai)置花葉，將汁水“留住(zhu)”在喵喵的(de)牛津布袋上……小孩們(men)(men)順利通過浸水、一(yi)(yi)定、敲(qiao)拓(tuo)、固色等步驟之一(yi)(yi)實行自在創做(zuo)。拓(tuo)印流(liu)程(cheng)中，人們(men)(men)寬裕揮發(fa)美感力(li)和制造力(li)，拓(tuo)印出新一(yi)(yi)幅幅相關(guan)炫(xuan)麗的(de)繪畫作品。
樹枝拓印不止讓我們們心德到拓印獲得的快快樂樂和大森林的有趣的的風采，并且交給他(ta)們(men)他(ta)們(men)作品展(zhan)示(shi)了了個作品展(zhan)示(shi)他(ta)們(men)方(fang)可的可能，在(zai)實際 實際操作中擴(kuo)散思維力，學習(xi)收獲快樂。（擬稿：文匯閣自然保護區 張(zhang)卉，核對：陳方(fang)圓）
