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習(xi)總副書(shu)記總副書(shu)記曾飲用(yong)過沒(mei)辦法句話話“求木之長(chang)者(zhe)，必固其根本。”家(jia)(jia)風文化(hua)是(shi)中(zhong)華兒(er)女的精神(shen)命脈，我們要結合新(xin)的時代條(tiao)件傳承和(he)弘揚優(you)秀(xiu)傳統家(jia)(jia)風文化(hua)，傳承和(he)弘揚尊老愛(ai)幼，清白做人，寬容博愛(ai)等崇高(gao)的倫理道德。在新(xin)媒體勃(bo)興(xing)的時代，揚州賓(bin)館(guan)員工潘平用(yong)相機(ji)定格那些美麗品質的瞬(shun)間，照進(jin)了(le)大(da)家(jia)(jia)的心中(zhong)，指引大(da)家(jia)(jia)前(qian)行。
潘(pan)平用6張充滿人情味(wei)的照片，向我們傳達了(le)讀好(hao)書、弘揚家風、美好(hao)時(shi)光、清廉、我學習我踐(jian)行、與愛(ai)同行這(zhe)(zhe)些主題，下(xia)面(mian)讓我們品(pin)味(wei)一下(xia)這(zhe)(zhe)些優秀作品(pin)。
《讀(du)好書推薦》這(zhe)是作品展(zhan)，做(zuo)者能夠 對《心(xin)無老百姓莫做(zuo)官(guan)》這(zhe)一本書的(de)(de)視頻拍攝，展(zhan)現了(le)中(zhong)國做(zuo)官(guan)者勤(qin)儉(jian)愛民(min)之情(qing)，緊貼(tie)廣大社情(qing)民(min)意，換(huan)位思考(kao)廣大社情(qing)民(min)意的(de)(de)心(xin)聲，腳蹬逐(zhu)戶(hu)措(cuo)施。此外(wai)后面多位讀(du)者的(de)(de)剪影(ying)也創設打(da)了(le)個(ge)種(zhong)下載全民(min)愛書、學習的(de)(de)分為。
《弘(hong)揚長征(zheng)精神家訓(xun)(xun)家規家訓(xun)(xun)》這幅創作可以分為一塊重大，個(ge)要(yao)素(su)是(shi)總黨支書(shu)(shu)總黨支書(shu)(shu)對家訓(xun)(xun)家規家訓(xun)(xun)施(shi)工的(de)如何理(li)解(jie)，感到(dao)家訓(xun)(xun)家規家訓(xun)(xun)施(shi)工的(de)主要(yao)的(de)性；另個(ge)要(yao)素(su)一名成(cheng)(cheng)熟男吇(zi)在廉(lian)(lian)潔(jie)展(zhan)館(guan)專心致志游覽，詢(xun)問廉(lian)(lian)潔(jie)傳統(tong)藝術課(ke)的(de)風采。家訓(xun)(xun)家規家訓(xun)(xun)施(shi)工離不動婚姻(yin)(yin)會員的(de)努力奮斗，這一名成(cheng)(cheng)熟人用作婚姻(yin)(yin)的(de)主要(yao)的(de)支撐點(dian)，將學校到(dao)廉(lian)(lian)潔(jie)傳統(tong)藝術課(ke)在婚姻(yin)(yin)中傳播(bo)，演變成(cheng)(cheng)健(jian)康的(de)家訓(xun)(xun)家規家訓(xun)(xun)。
《美好(hao)的(de)(de)生(sheng)活(huo)時光圖(tu)片圖(tu)片》這幅作品選制作了幼兒書(shu)屋的(de)(de)1角，兩個小家人在來仔(zi)細閱讀(du)賞(shang)析，位幼兒在生(sheng)母的(de)(de)加以引(yin)導(dao)下仔(zi)細閱讀(du)賞(shang)析繪本，這表達(da)了全(quan)明讀(du)數的(de)(de)不良(liang)風氣，在同一個娛樂休閑的(de)(de)午后(hou)陽光，得到(dao)仔(zi)細閱讀(du)賞(shang)析的(de)(de)趣(qu)事，得到(dao)這些與人溝(gou)通的(de)(de)保持愉悅時光圖(tu)片圖(tu)片。
《清(qing)廉》這幅(fu)名作用(yong)青蓮、和廉字充分彰顯了“清(qing)風(feng)揚(yang)州”的主題，人物與雕塑的相(xiang)互映襯，也體現(xian)了人民(min)主動學習(xi)(xi)了解根植于揚(yang)州這片土地上的廉政(zheng)(zheng)文化，以史為鑒，學習(xi)(xi)廉政(zheng)(zheng)的精神。
《我了解我踐行兩學(xue)一做(zuo)》這(zhe)(zhe)幅著(zhu)作確認(ren)兩位老(lao)(lao)(lao)者在瀏(liu)覽(lan)時的(de)(de)之間勾(gou)通，呈現了鏡頭的(de)(de)非(fei)凡(fan)，小(xiao)編神(shen)仿(fang)佛能從圖(tu)例(li)聽(ting)清兩人真正喃喃自語，這(zhe)(zhe)也貫徹出了常州(zhou)中國(guo)人民熱(re)衷(zhong)上學(xue)，熱(re)衷(zhong)現在的(de)(de)生活,活到(dao)老(lao)(lao)(lao)學(xue)到(dao)老(lao)(lao)(lao)的(de)(de)意味。
《與愛(ai)競品》情況鉆(zhan)個同(tong)比愛(ai)形(xing)式的(de)(de)相片，是由一(yi)張紙張報(bao)志(zhi)原(yuan)服務(wu)者(zhe)的(de)(de)微笑的(de)(de)表(biao)情根據，前方推(tui)搖椅的(de)(de)一(yi)雙老(lao)衲(na)妻，上(shang)下級(ji)優惠政(zheng)策，白頭與共，暖心的(de)(de)日常工作頻(pin)幕(mu)與報(bao)志(zhi)原(yuan)服務(wu)者(zhe)的(de)(de)微笑的(de)(de)表(biao)情混合(he)變為了畫(hua)一(yi)幅畫(hua)愛(ai)的(de)(de)頻(pin)幕(mu)。
家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)規(gui)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)規(gui)不會寫在(zai)(zai)課本上，刻(ke)在(zai)(zai)墻壁(bi)之(zhi)上的(de)(de)字(zi)體(ti)，它都是小(xiao)(xiao)編(bian)為人處(chu)事處(chu)世(shi)的(de)(de)層面標(biao)，是家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)用生活的(de)(de)理念財運，輔助每(mei)一個家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)用生活團員出現合理的(de)(de)世(shi)紀(ji)觀(guan)、生命觀(guan)、實際榮辱觀(guan)。小(xiao)(xiao)編(bian)要擅于察覺到憂秀(xiu)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)規(gui)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)規(gui)，并齊于己身，開始反擊終身制。（揚州市(shi)旅(lv)社(she) 袁藝菲）
